Wie können Sie das Gesamterlebnis eines Besuchs in Deutschland im Hinblick auf das Bildungssystem, die Menschen, die Kultur, die Sprachen, die verschiedenen Städte und die Auswirkungen erklären, die es auf Sie als Einzelperson und als Lehrer hat?
Die Vorträge mehrerer professioneller Pädagogen befassten sich mit der Struktur des deutschen Bildungssystems. Wir erfuhren etwas über die verschiedenen Bildungswege für Schüler, die Möglichkeiten, die sie in bestimmten Schulaltern haben, über Ausbildungsplätze, aktuelle Änderungen in der Schulgesetzgebung, die Auswirkungen von Flüchtlingen auf die Bildung und über Lehrervorbereitungsprogramme in den einzelnen Bundesländern.
Lehrer werden in jedem Bundesstaat gut bezahlt und respektiert. Anders als in den USA ist es jedoch schwierig, von einem Staat in einen anderen zu ziehen. Die John F. Kennedy International School in Berlin und das Eschbach-Gymnasium in Stuttgart luden uns auf ihre Campusgelände ein und ermöglichten uns Treffen mit Mitarbeitern und Schülern.
In der BMW-Zentrale in München erhielten wir eine Führung und eine Erläuterung der studentischen Lernprogramme. Go Global NC veranstaltete außerdem ein Treffen mit mehreren hochrangigen Staatsbeamten des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport in Stuttgart, um ein tieferes Verständnis der einzelnen Abteilungen innerhalb des Ministeriums zu erlangen. Außerdem konnten wir mit Flüchtlingen aus Afghanistan, Syrien und dem Irak über ihre Bildungsprogramme, ihre Anpassung an das Leben in Deutschland und ihre Zukunftspläne sprechen.
Deutschland hat auch eine sehr interessante Regierung. Wir bekamen einen ausführlichen Rundgang durch den Reichstag, das Parlamentsgebäude in Berlin. Unser Guide erklärte das deutsche Mehrparteiensystem und wie eine Partei mit mindestens fünf Prozent der Stimmen ein Mitspracherecht erlangen kann. Abstimmungen zwischen Parteien sind im Parlament weit verbreitet und für die Verabschiedung von Gesetzen sind Koalitionen erforderlich. Das allgemeine Gefühl unter den Bürgern ist, dass sie mit ihrer Führung sehr zufrieden zu sein scheinen, aber wenn Probleme auftauchen, werden Gruppen wie die Grünen zu neuen Mitgliedern der parlamentarischen Szene.
Die Deutschen sind weltweit führend bei grüner Energie. Tatsächlich lässt sich nicht leugnen, dass der Klimawandel real ist. Wir konnten die Energiesparmaßnahmen im ganzen Land hautnah erleben. Bei einem Stadtrundgang durch Vauban, einem Vorort von Freiberg, wurde uns die bewusste Gestaltung von Gebäuden zur Maximierung der Energieeinsparung und die gemeinsame Nutzung von Solarpaneelen gezeigt. Verschiedene Ebenen des nicht-automobilen Transports ermutigten die Menschen, konservativ zu sein, und bunte Mülleimer organisierten ihre Recyclingbemühungen.
In St. Peters, am Rande des Schwarzwalds, haben wir gelernt, wie Menschen als Gemeinschaft zusammenarbeiten, um jedes Jahr das Dreifache an Energie zu produzieren, die sie benötigen. Wir konnten die Windkraftanlagen und das Blockheizkraftwerk besichtigen, das Hackschnitzel aus dem Schwarzwald als nachhaltigen Brennstoff nutzt.
Die Deutschen sagen schnell, warum ihr Bundesland das beste ist oder was ihre liebsten Reiseziele im ganzen Land sind, aber es ist Deutschlands reiche Geschichte und seine Offenheit für die Diskussion vergangener Gräueltaten, die diesem Land in relativ kurzer Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg einen Aufschwung beschert haben. Es ist ein Verbrechen, den Holocaust zu leugnen. Deutsche Kinder, meist etwa vierzehn Jahre alt, müssen ein Konzentrationslager besuchen. Wir besuchten das Konzentrationslager Dachau und erfuhren von den schrecklichen Ereignissen, die sich dort zwischen 1933 und 1945 ereigneten.
Erinnerungen an die Vergangenheit sind in vielen Städten spürbar, insbesondere dort, wo Gebäude restauriert werden oder in ihrem beschädigten Zustand belassen wurden. Wir besuchten das Holocaust-Mahnmal in Berlin, die Berliner Mauer, das Brandenburger Tor, den Checkpoint Charlie und die Topographie des Terrors, ein Zentrum, das die schwierige Geschichte des nationalsozialistischen Deutschlands dokumentiert.
Deutschland ist nicht nur ein Ort mit schmerzhaften Erinnerungen an die Vergangenheit. Es gibt unzählige Museen, Stadtführungen, tolles Essen in verschiedenen Restaurants, kleine Märchenstädte wie Herrenberg, Schlösser, extravagante Kirchen, viele Geschäfte, Opernhäuser, mehrere Sprachen, die leicht gesprochen werden können, und Grünflächen wie den Englischen Garten. Sonntage scheinen traditionell familienfreundlich zu sein, da viele Geschäfte geschlossen sind und die Menschen an den unterschiedlichsten Orten entspannen.
Unsere Zeit in Deutschland hat uns die Augen für die Stärken und Schwächen der Gemeinsamkeiten und Unterschiede unseres Landes geöffnet. Die Deutschen sind sehr professionell, pünktlich, kulturbewusst und schaffen jetzt Möglichkeiten, durch Naturschutzbemühungen künftigen Generationen zu helfen. Das Lehrerausbildungsprogramm scheint strenger zu sein, aber es mangelt an Beziehungen zu Schülern und dem Bewusstsein, Schüler mit besonderen Bedürfnissen zu erreichen, wie es bei Programmen in den Vereinigten Staaten der Fall ist.
Wir persönlich sind der Meinung, dass mehr Amerikaner die deutsche Kultur kennenlernen sollten. Sie können sich besser bereichern, indem Sie einen Ort aus erster Hand erleben. Beruflich sind wir uns alle einig, dass unsere Schüler globaler denken und sich stärker in den Bereichen Kunst, Sprachen und grüne Energie engagieren müssen. Die Lehrprojekte, die aus den Erfahrungen dieser Reise resultieren, sind ein Schritt in die richtige Richtung, um dieses Ziel zu erreichen.
Mary Smith
Marie Smith unterrichtet Naturwissenschaften und Sozialkunde der fünften Klasse an der Conway Middle School. Er leitet außerdem den MINT-Club der Schule und ist Mitglied des BASE-Teams des Landkreises, das nach Möglichkeiten sucht, den naturwissenschaftlichen Lehrplan für Schüler ansprechender zu gestalten.
Kevin Scharen
Kevin Scharen ist Vorsitzender der Mathematikabteilung am Alamance Burlington Early and Middle College. Dies ist ihr zweites Programm bei Go Global NC, nachdem sie bereits 2016 mit dem Global Teachers-Programm nach Südafrika gereist ist.
